David Gergen sobre o programa Teach for America. Formar e contratar professores para trabalhar com crianças pobres
O Programa Teach for America recruta os melhores alunos das melhores universidades e coloca-os a ensinar nas escolas mais difíceis do país. A qualidade e a motivação dos professores pode fazer a diferença. Mais importante ainda do que a qualidade dos professores é o clima da escola. As crianças mais pobres e que são oriundas de famílias disfuncionais aprendem melhor e mais em escolas com programas educativos rigorosos, ambientes que reforcem a autoridade e o respeito pela lei e pela ordem.
O programa Teach for America tem 20 anos e abrange atualmente 24 mil professores recrutados nas melhores universidades dos EUA.
O programa visa recrutar os melhores alunos de doutoramento das universidades de elite: Harvard, Stanford e Yale, entre outras.
A Teach for America dá emprego a 24 mil professores diplomados nas melhores escolas norte-americanas. A formação pedagógica é feita em workshops intensivos após a conclusão do doutoramento.
A opção por doutorados vindos de escolas de ciências e artes liberais e não das escolas de educação é controversa mas tem mostrado eficácia. Os estudos realizados mostram que os professores recrutados pela Teach for America conseguem melhores resultados do que os que vêm das escolas de educação.
Os 24 mil professores recrutados pela Teach for America lecionam primordialmente em escolas situadas em comunidades pobres.
Em que consiste a formação pedagógica?
Tem três pilares: o Instituto de Verão, o treino e o apoio online.
O Instituto de verão consiste num conjunto de workshops intensivos que duram cinco semanas tendo por base um pacote de materiais pedagógicos e didáticos que é trabalhado em sessões presenciais.
As sessões de trabalho incluem:
Ensino de pelos menos duas horas por dia com supervisão de professores mais experientes. Na primeira hora, os formandos ensinam grupos de cinco alunos. Na segunda hora, tomam conta de uma turma inteira sempre com a supervisão de professores mais experientes.
Observação e feedback: os professores mentores e supervisores observam aulas e reunem com os formandos para dar feedback.
Sessões de treino prévias às aulas: o treino é feito em pequenos grupos com coordenação de um mentor que ajuda a preparar as aulas.
Sessões de planificação das aulas: os formandos fazem planificações para a semana, selecionam métodos, técnicas e materiais e discutem os planos antes de os aplicarem.
Sessões de reflexão: os formandos debatem em pequenos grupos os progresso dos alunos, as deficiências encontradas e estratégias de melhoria.
O Instituto de Verão oferece um programa com cinco pilares essenciais:
O ensino como liderança: como ensinar em comunidades de risco.
Planificação do processo de instrução.
Gestão da sala de aula.
Diversidade cultural, comunidade e desempenho.
Teoria da aprendizagem.
Desenvolvimento da literacia.
O Instituto de Verão oferece um programa com cinco pilares essenciais:
O ensino como liderança: como ensinar em comunidades de risco.
Planificação do processo de instrução.
Gestão da sala de aula.
Diversidade cultural, comunidade e desempenho.
Teoria da aprendizagem.
Desenvolvimento da literacia.
Para saber mais
Não deixa de me surpreender que o comentário que ontem inseri sobre esta notícia não tenha sido publicado. Ele não era insultuoso, mas tão somente provocatório, um tom que o Ramiro costuma usar com muita frequência, o mesmo sucedendo com muitos comentadores.