E se as DREs fossem extintas?
Quando eu comecei a leccionar, no ano lectivo lectivo de 1974/75, não havia direcções regionais de educação. Durante muitos anos, os conselhos directivos relacionavam-se directamente com as estruturas centrais do Ministério da Educação. A autonomia pedagógica era muito grande. Respirava-se liberdade e criatividade nas escolas. O trabalho colaborativo era intenso. A amizade, a alegria e o entusiasmo reinavam nas escolas. E os alunos aprendiam. O currículo era mais curto, os períodos de pausa mais extensos, a carga horaria semanal dos alunos mais pequena. Os que dizem que, nessa altura, se ensinava pouco façam a prova dos nove: dêem os testes do final dos anos 70 aos alunos de agora e vejam as diferenças. Comparem os testes. Os testes eram bem mais difíceis. Os alunos aprendiam mais. Os professores amavam a profissão. Os pais respeitavam os professores. A violência na escola não existia. Estou a falar do final da década 70 e da primeira metade da década de 80. Quando o ME criou as estruturas regionais de controlo político e burocrático - as DREs -, tudo começou a complicar-se. As escolas e os professores foram inundados de burocracia, formalismos, instruções, regulamentos, exigências de planos disto e daquilo, relatórios assim e assado. O centralismo curricular e pedagógico cresceu ano após ano, atingindo a mais completa insanidade nos últimos quatro anos. Ensinar tornou-se, pouco a pouco, um suplício. A alegria deu lugar à tristeza. O entusiasmo à desmotivação. Os professores e as escolas não precisam de burocratas que os vigiem e atirem para cima deles exigências burocráticas que fazem perder tempo e não geram mais-valias. Deixem respirar as escolas. Livrem os professores da burocracia e dos burocratas.
A extinção das DREs impõe-se. Seria um alto serviço prestado às escolas. Os milhares de técnicos, psicólogos, juristas, sociólogos, administrativos, técnicos de informática e de documentação que enchem os gabinetes e os corredores das DREs seriam distribuídos pelas escolas. Passariam a estar ao serviço dos produtores. Deixariam de passar o tempo a chatear quem ensina.
Ramiro : Essa é uma proposta BRILHANTE!!!
Discordo apenas da alocação dos coirões das DRE's para as escolas. Deveriam ser enviados para campos de reeducação pelo trabalho durante 10 anos. Aí deveriam partir brita com as bordas do ânus durante esse período.
CONCORDOOOOO!!!
Wegie!
Também acho: alguns mereciam isso. Outros, sobretudo os técnicos de informática e de documentação, poderiam ser úteis nas escolas.
Ramiro!
As DREs chateiam porque têm que apresentar serviço às hierarquias.
Mas essa sua ideia, se tal acontecesse seria BRILHANTE !!
Ramiro,
Excelente post! Absolutamente a propósito! Só para "picar" alguns comentadores, era bom a que a MFL lesse isto e tivesse coragem para levar para diante esta medida. Ainda para esses comentadores eu gostava de os lembrar do seguinte: o próximo PM será Sócrates ou MFL, e sobre isso não há NENHUMA dúvida. O próximo chefe de governo será um destes dois. Por isso é tão importante falar do PSD e de MFL. Por isso é tão FUNDAMENTAL que o PSD e MFL se comprometam em CONCRETO com mudanças claras e bem assumidas no campo da educação. Não se trata de gostar ou não do PSD, não se trata de apelar ou não ao voto no PSD. Trata-se de conseguir COMPROMISSOS claros e objectivos do PSD. E penso que é por isso que o Ramiro tem falado mais do PSD. Quanto a mim, MUITO BEM!
Voltando ao post:
Não podia estar mais de acordo contigo, Ramiro. Ainda ontem na escola tive uma discussão séria com a Direcção por causa de mais um relatório hiper burocratizado, relatórios que surgem em catadupa, uns da DREL, outros criados na própria escola, enfim, um desvario total. Às vezes tenho a sensação que na DREL há gente a inventar solicitações às escolas apenas para mostrar que existem e fazem alguma coisa. E depois, claro, há gente na direcção executiva das escolas MUITO MAIS PAPISTA QUE O PAPA! O que é absolutamente lamentável. Num post anterior, dei o exemplo de exigência de portfolio, com análise evolutiva dos resultados escolares dos alunos, a TODOS os professores da escola, mesmo aqueles que não pediram aulas assistidas. Enfim...
Era realmente uma boa medida acabar com o excesso de burocracia e fazer retornar à base os burocratas. Mas já agora, perdoa-me a maldade... que eles ficassem durante 4 anos obrigados a preencher e produzir tudo aquilo que enviaram para as escolas, há quem diga que provar do próprio veneno cura.
Sem dúvida!
Olá Ramiro,
Por acaso não sabe se existe algum sítio na internet onde possamos consultar exames nacionais de matemática das décadas de 70 e 80?
(Procurei, mas não encontrei...)
Rafael
A minha mulher é professora de Matemática no Secundário. Tentou mas não encontrou. Se eu conseguir encontrar, faço post com link.
Ricardo!
É isso mesmo. Subscrevo as tuas palavras. E se o PSD for para o Governo, cá estaremos para lhes dar em cima sempre que tomem medidas contra os professores ou contra a escola pública. Apesar de o PSD ter um mau historial na área da Educação, temos de estar atentos às propostas deles.
Rui V!
Li mal o comentário do BC! Ele refere-se a "pessoas que desejam nomeações para cargos" e eu pensei que estaria a referir-se a mim. Afinal, ele esclareceu que não estava. Por isso, o meu pedido de desculpas.
A Cristina, que fez o 1º comentário, não é a Cristina Ribas.
A Cristina Ribas tem andado adoentada e com muito trabalho na escola, mas nada de grave. Hoje, confirmou-me que vai ao almoço, na Golegã, no dia 11 de Julho. O almoço é no restaurante Café Central. Preço da refeição: entre 10 e 12 euros. Seguido de passeio pela região à beira Tejo: Arripiado, Castelo Almourol, Constância e Barquinha.
Amy
Convém pegar na ideia e discuti-la. As DREs são um factor de enorme perturbação para a vida das escolas. Toda a gente ganhava com a sua extinção. A aposta tem de ser: mais autonomia para as escolas. Confiar no profissionalismo dos professores.
Por que razão ainda ninguém se tinha lembrado disto? E tudo para as Escolas... aquela turminha mais renitente que dá água pela barba? distribuída a esses/as senhores/as... podia ser que aprendessem alguma coisa...
Bom fim de semana.
E mesmo quando vieram as DREs, eram para apoio e formação. Assisti como PE a reuniões em que a Irene Cortesão nos falava da teoria pedagógica da "amorização", em vez de...
Subscrevo por completo a ideia. Vamos poupar recursos onde devemos poupar. E vamos colocar essa gente no terreno... mas atenção... temos de pensar num outro destino qualquer para a Margarida!
Medida que contribuiria decisivamente para o sucesso escolar, para a diminuição da despesa pública e diminuição da poluição. Ecológica e promotora do desenvolvimento. Ideias destas precisam-se!
Duas brilhantes histórias e/ou caricaturas:
http://wehavekaosinthegarden.blogspot.com/2009/07/tourada-da-nacao.html
http://lisboa-telaviv.blogspot.com/2009/07/as-sonsas-sao-as-piores.html
Um xi!
Como o mundo dá voltas!
Nunca imaginaria (jamais!) que a canção do Fernando Tordo tivesse a mesma actualidade que a que teve em 1973! TRINTA E SEIS ANOS DEPOIS ...
Minha Nossa Senhora!
Para os que não conhecem, não se lembram ou têm a memória do tamanho do meu dedo mindinho do pé, oiçam!
Aqui vai a música ...
http://www.youtube.com/watch?v=ZrQzEXIUYQQ
Um xi!
teste
Isso é que era uma reforma a sério. As DRE não servem para nada e no que se metem fazem mer...
Estão (e bem) esvaziadas de competências. Autorizam umas acumulações, replicam uns e-mails da DGIDC, divulgam uns concursecos, atrapalham na rede escolar, fazem figura de corpo presente nos Conselhos Municipais de Educação,validam as contratações por oferta de escola e pouco mais.
Nada de significativo, portanto. Nada que justifique, seguramente, tamanhos monstros burocráticos.
Wegie:
Calma! Ao menos que façam qualquer coisa útil. Estes e os presos, devem trabalhar oito horas diárias a limpar as florestas com uma enxada na mão, para que não haja incêndios.(Desculpem! Afinal os incêndios também estão "previstos"... ... ...) Eram úteis e... não é pedir muito.
As DRE foram polémicas à época, houve quem abandonasse o ministro João de Deus por cusa delas. Afinal esse ex-ministro continuou em "bem bons" quem saiu, saiu e sem dúvida alguma as DRE são o maior empecilho do Ministério.
Sem dúvida alguma, FIM ÀS DRE's!
Parece-me que essa ideia já esteve em cima da mesa com este governo. No entanto, como, contrariamente ao que é dito, a autonomia é cada vez menor e há mais controlo, convém ao ME ter estruturas intermédias que exerçam esse controlo e, porque na maior parte das vezes são mais papistas do que o papa, as coisas ainda resultam melhor sem o desgaste das estruturas centrais.
Por outro lado, há uma "elite" que já saiu das escolas há alguns (muitos) anos e que nem quer ouvir falar em regressar às escolas e muito menos em dar aulas. Para esses é necessário manter as estruturas intermédias, vulgo jobs for the boys.
Não sei se é melhor que eles lá continuem se fazê-los regressar às escolas. Muitos gente deixaria de ter horário e a entrada dessas pessoas causaria perturbação (ainda mais) ao sistema porque são pessoas que desconhecem totalmente o funcionamento actual de uma escola. São mangas de alpaca que, sinceramente, não servem para nada numa escola.
Quando me sintonizo para aqui, mais parece a Antena 2 ...
É tudo gente clássica, com muitos pruridos ...
Do outro lado vai para lá uma guerra ...
La, é mais divertido!
Maria!
teste
Esta Maria deve ser norte coreana. Só testa (do verbo testar).
Vou para a guerra!
... dava-se um grande passo no sentido do derrube do muro que asfixia o ensino, as escolas e os professores.
Ramiro:
Na mouche!
Fim às DRE's, já!
Cristina Ribas:
Os meus votos de melhoras rápidas e volta depressa que sentimos a tua falta!
:)