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29 Junho, 2009
Posted by
Ramiro Marques
Labels:
Estudos
,
A história
Para saber mais
Avaliação terceiro-mundista
Um estudo comparativo dos modelos de avaliação dos docentes em Portugal, França, Inglaterra, Holanda e Polónia, encomendado pelo Ministério da Trapalhada Educação à consultora Deloitte, revela algumas conclusões particularmente interessantes:
* O modelo português é o único que estabelece a existência de quotas que restringem a atribuição das menções mais elevadas.
* Enquanto nos países do centro, norte e leste europeu, a avaliação é maioritariamente feita ao nível das escolas, o modelo imposto por cá incide na avaliação individual do desempenho docente.
Deste modo, se dúvidas houvesse, comprova-se agora que a sanha avaliadora do governo Sócrates não visa uma verdadeira melhoria das práticas docentes mas antes um corte drástico nos gastos com o pessoal docente, tratando-se, portanto, de um modelo economicista.
Com o mesmo objectivo, ao contrário das boas práticas dos países mais desenvolvidos, é um modelo persecutório e discriminatório, que promove o divisionismo e a competição cega em detrimento da cooperação e da dinâmica grupal.
É um modelo terceiro-mundista, decalcado do modelo chileno, há muito o sabíamos.
A questão que agora se coloca é a seguinte: que vai Lurdes Rodrigues fazer com este estudo, que arrasa por completo a monstruosidade que ela urdiu para avaliar os professores? Não sei, mas, com as eleições a proximarem-se, admito que esta gente é capaz de qualquer operação de cosmética…
Quanto a mim, sei bem o que vou fazer em 27 de Setembro: chumbar a pior equipa que alguma vez passou pelo Ministério da Educação!…
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