Mais conclusões do Relatório da OCDE: "A eficácia dos professores prejudicada pela falta de incentivos e pela indisciplina na sala de aula"
A leitura do relatório da OCDE, divulgado hoje, com o titulo "a eficácia dos professores prejudicada pela falta de incentivos e pela indisciplina na sala de aula" permite acentuar as seguintes conclusões:
1. O quadro teórico e conceptual é o habitual na OCDE: defesa da mercadorização da escola. O ensino é visto como uma mercadoria e a aprendizagem como um produto que se pode quantificar.
2. Os dados foram recolhidos em 23 países da OCDE graças ao Teaching and Learning International Survey (TALIS).
3. O apoio veio da Comissão Europeia.
4. Foram seleccionadas 200 escolas por país. Em cada escola, foram distribuídos questionários a 20 professores e ao director.
5. O questionário incluiu perguntas sobre preparação dos professores, práticas de ensino e incentivos e reconhecimento dos professores.
6. Noventa por cento dos professores dos países com melhores escolas e melhores resultados dos alunos (Noruega, Austrália, Irlanda, Dinamarca e Bélgica) não esperam incentivos à melhoria do desempenho.
7. Setenta por cento dos professores consideram que os níveis de indisciplina prejudicam a aprendizagem e dificultam o ensino.
8. Treze por cento do tempo de ensino é ocupado a resolver problemas disciplinares.
9. Quarenta e seis por cento dos professores dizem que o absentismo dos alunos é um obstáculo importante à aprendizagem.
10. Os autores do Relatório recomendam aos governos menos controlo sobre os recursos educativos e sobre os conteúdos e mais ênfase nos resultados da aprendizagem.
Nota: O Blogger endoideceu esta tarde e não está a fazer a hifenização das palavras. As minhas desculpas.
Nota: O Blogger endoideceu esta tarde e não está a fazer a hifenização das palavras. As minhas desculpas.
A história
- O Estudo da OCDE, "A eficácia dos professores prejudicada pela falta de incentivos e pela indisciplina na sala de aula"
Ainda não li o estudo, mas é dito no seu lançamento que:
"insisted on the need to push for better teacher performance."
e:
“The bottom line is that the quality of an education system cannot exceed the quality of its teachers and their work.”
Logo, como este não foi encomendado, nem feito em alguns Municípios "especiais" vai tornar a retórica habitual muito mais estimulante (no mínimo vai ter de ser lido).
Já disse muitas vezes que fraco é o escultor que se queixa sempre do granito que está a esculpir, e que por isso nunca consegue fazer nada de jeito.
Martins!
As conclusões são interessantes. Merecem discussão. Conto contigo para acender o debate.
Ramiro, só tive dois anos de Inglês, e como tal é para mim difícil fazer uma leitura rápida do estudo, mas com tempo chego lá.
E é preciso grandes estudos e relatórios para tirar essa conclusão?
Não li, mas até em chinês servia para quem amassa a massa.
Ramiro
Não tenho entrado na conversa, por causa de um susto que me obriga a pensar e estou com um trabalho de outra área, que me põe em transe, para além do turbilhão de tarefas na escola. Nem dá para pensar, mas ainda penso...
"Based on the new Teaching and Learning International Survey (TALIS), the report, Creating effective teaching and learning environments, provides for the first time internationally comparable data on conditions affecting teachers in schools in 23 participating countries.
Its main policy lesson is that education authorities need to provide more effective incentives for teachers. Many countries make no link between appraisal of teachers’ performance and the rewards and recognition that they receive, and even where there are such links they are often not very strong."
Eu repito: AUTHORITIES NEED TO PROVIDE MORE EFFECTIVE INCENTIVES FOR TEACHERS.
Exactamente o oposto do que se tem feito em Portugal.
Miguel! Eu sei. Leva o tempo que quiseres. Abraço.
Olá, Péssóál!
Tudo numa "boua"? Ando cá "cuma" ressaca ...
Ramiro, olha que comer muitos figos dá para o "torto"! Faz mal à barriga!
Dois links para a "risota" ...
http://portugaldospequeninos.blogspot.com/2009/06/de-generoso-humilde.html
http://portugaldospequeninos.blogspot.com/2009/06/o-porta-voz.html
Porque "O Futuro é dos P e q u e n i n o s !".
As meninas estão "bouas"? Cansadinhas da Silva ...
Um xi
A tristeza é que qualquer professor português já sabia que as "education authorities need to provide more effective incentives for teachers." E a parte do relatório que assinala que "[m]any countries make no link between appraisal of teachers’ performance and the rewards and recognition that they receive..." cai que nem ginjas a Portugal.
O Miguel anda muito assustadiço ...
O computador faz coisas esquisitas ...
"O mar enrola na areia! Ninguém sabe o que ele diz ..."
xau!
É malta! É o próprio!
Para já não há "clones", nem "clowns"!
*****
Olá!
Estás bem? Como vai isso?
Acabei de ouvir o Valter Lemos, na SIC Notícias a falar sobre este relatório: "é precisamente por estes motivos que implementamos...pois os professores..."
Desculpem, vou vomitar...
Deolinda! Também eu. Descaradão que ele é! Nem a derrota de Domingo passado lhe alisou os cabelo!
5 estrelas! Bem-vindo! Fazes cá falta para animar a malta!
Os figos eram tão bons!
Bem empregados 5 euros por 1 quilo de figos.
Ramiro! Adoro figos! Isso não vale!
Deolinda! Isto é uma vergonha! Como se faz isto aos professores? E é tão deseducativo. Como é que professores não percebem isso? A Educação não melhora e os alunos só perdem com isso! E ainda se fala em mudança... Qual quê! Só tentam legitimar o que fizeram. Que tristeza!
Olhem lá ... seus "masoquistas" ...
Que eu saiba, as televisões e os "comandos" têm umas "coisitas" (que se carrega com o dedo ...) que servem para mudar de canal!
Não sei como conseguem "papar" aquelas "jararacas" ...
Já agora, quem precisar de "aliviar a tripa", veja a entrevista do Zézito amanhã, no mesmo canal ... Vai ser, um espectáculo!
Eu que gostava "bué" da SIC Notícias ... Vou voltar ao meu "Mezzo"! A Cristina sabe ...
Desde que o "manito" Costa tomou conta daquilo ...
Um xi!
A Cristina nunca mais aprende ...
Na Golegã vai aprender umas coisitas ...
Ou vai ensinar-nos?
Vai dar-nos música ...
:)
Ou a entrevista foi hoje?
Já não estou a "bater" bem da "cachola"!
Já só vejo asteriscos, números, letras, traços e coisas "axim" ...
xau!
Cinco estrelas, o Mezzo é um excelente canal. Boa escolha!
Diz lá o que é que eu não aprendo.
Estás a referir-te aquela música?!... Já a sei de cor...
Não me digas que me vais pedir para cantar essa...
Não te esqueças que dar música é o meu ofício...
Vejam e comparem com o site do Ministério, AS DITAS CONCLUSÕES
Turistina, apanhei um susto, mas não fiquei assustado, muito menos se pensas que tem alguma coisa a ver com o meu umbigo. Não é a 8ª maravilha de Portugal, mas a parteira sabia do ofício.
Parece que já estás bom demais!!!
O Ramiro vai levar uns figuitos para a Golegã ...
Vai ser um figo ...
Que convide o Valter ...
Sai de lá como ó "aço"!
Fica logo com uma perspectiva diferente da educação ... Acreditem!
Gostava de saber quem é o barbeiro ou o cabeleireiro daquela "tropa". Fazem cada lavagem ...
Quatro anos a dizer sempre a mesma "cassete"! Nem o Álvaro Cunhal! Que Deus o tenha ...
Quem te disse que estou bom?
Parece ... As iludências aparudem!
Ando cá "cuma" "moca"!
É só "fogo de vista" ... "man"!
blogmora!
Começou hoje, oficialmente a campanha eleitoral do PS!
O aproveitamento é vergonhoso e a forma falaciosa como se vai tentar dar a volta às coisas, muito característica, aliás, é repugnante! Pena é que não se consiga pensar realmente no país e nas crianças!
Então cinco estrelas?
Tens que fazer jus ao nome!
Um xi para ti e o desejo que melhores!
Olá Miguel!
Se eles começaram a campanha, Cristina, temos de fazer o mesmo!
Temos de empurrar um (des)governo que legisla ao arrepio da Lei, que não tem princípios, nem ética, nem decência, nem vergonha, nem sentido de justiça e que, por isso mesmo, foi avaliado muito negativamente, nas últimas eleições.
Nenhum "Plano de Recuperação" o salvará porque não se empenha.
É um muito mau aluno...Veja-se o que pretende fazer aos contratados, com a "Prova de Ingresso" e o que está a fazer com os docentes de Espanhol...
Apesar de não haver relação directa com o conteúdo deste post, deixo isto que retirei de "A educação do meu Umbigo": Contributos para a entrega da FAA:
"Não vejo com bons olhos os previsíveis actos isolados, dignos de louvor, admiração e respeito, mas que, objectivamente, se poderão reflectir negativamente naquilo que é essencial: a luta e a vitória que há-de vir. Não confundam o celeiro com a palha (não é bem assim que se diz, mas pronto…), ainda por cima se, existindo a possibilidade de alguém pegar fogo à palha, lá se pode ir o celeiro…
Queremos que fiquem posicionados exactamente onde estão. Não necessitamos de heróis e dispensamos mártires. De nada nos serviriam…"
José Gonçalves
Deolinda! Olá! Como está?
É isso mesmo! E Cá estaremos como sempre, a fazer o mesmo, que é obrigação!
Beijinhos
Caro Ramiro, um pouco mais de rigor não lhe ficava nada mal.
O título do estudo é:
"Creating Effective Teaching and Learning Environments"
e não "a eficácia dos professores prejudicada pela falta de incentivos e pela indisciplina na sala de aula" que é isso sim o título da notícia que acompanha, no site da OCDE a divulgação dos resultados.
As conclusões de que fala e enumera são algumas suas e outras do estudo em si mesmo, pelo que seria melhor fazer uma separação, senão não se sabe onde começam umas e acabam as outras.
Hasta la Vista