Exposição frequente aos websites sociais pode danificar o cérebro das crianças
O aviso vem dos neurocientistas: longas horas de exposição aos websites sociais, do tipo Facebook, My Space e Hi5, podem prejudicar o cérebro das crianças. Porquê? Porque esses websites reduzem os tempos de atenção das crianças, encorajam gratificação instantânea e estimulam o egocentrismo. A neurocientista Susan Greenfield há muito que avisa para o fenómeno. Os estudos mostram que as crianças muito expostas ao My Space , Facebook e Hi5 têm mais propensão para se isolarem da comunidade e mais dificuldade em se concentrarem por longos períodos de tempo. Hiperactividade e falta de atenção são duas das consequências negativas da exposição prolongada aos websites sociais. Note-se que só o Facebook tem 150 milhões de aderentes e o recém criado Twitter já vai em 6 milhões. A agravar o problema estão, também, as longas horas diárias de exposição das crianças à televisão e aos jogos de vídeo. A neurocientista Susan Greenfield avisa que uma intensa e prolongada exposição das crianças à Internet está a infantilizar os cérebros e a provocar níveis de atenção cada vez mais baixos.
Meus amigos,
1500 sms por semana gratuitos, mais outro pacote que muitos pais compram porque os meninos choram;
6 horas diárias de Internet, geralmente Hi5, MSN, chats sortidos, com música e televisão a funcionar, e conversa simultânea com várias pessoas;
O teor dos sites visitados, a "moral" vigente nos aifáives, em que adolescentes de 13 anos já posam com pouca ou nenhuma roupa, e têm a sua atenção absorvida para uma actividade sexual intensa e precocemente despertada por esse mundo da Internet;
...deixam marcas. As aulas são um interlúdio chato para esse mundo de contactos em rede que monopoliza totalmente a cabecinha dos nossos adolescentes.
Os pais, na sua maioria, ou não sabem sequer o que é a Internet, ou não têm capacidade ou vontade de estabelecer limites.
Em alguns casos que conheço, as mamãs e as meninas marcam encontros via Hi5 com desconhecidos.
O nosso país não estava preparado para tanto "choque tecnológico".
Devíamos dar atenção a estes estudos e implicar consequências práticas.
Uma vez mais a hiperactividade, muitas vezes controlada com medicação... Será que não há outras formas?!...
Não há dúvida que a escola hoje se debate com problemas que a sociedade impõe mas que é pedido à escola que resolva...
A Escola preocupa-se, e muito bem, com estratégias, com mudança, com reflexão, mas a sociedade continua a "bombardear" no sentido oposto, uma espécie de contrapoder...
As crianças recebem diarimente códigos contraditórios! É possível educar?! É possível passar mensagens consistentes?
A tão necessária modernidade está a desenvolver-se contra o ser humano e isto é uma contradição!
Porque não, sabermos usar os meios de que dispomos?
É a essa capacidade que se chama ser livre!
Um Psicólogo brasileiro, que muitos conhecerão, Augusto Cury, que curiosamente é consultor da CONFAP (única coisa boa), tem alguns livros sobre educação, relações Filhos/Pais, Alunos/Professores, que trata de alguns destes problemas, concretamente o conceito (dele) de SPA - Síndrome dp Pensamento Acelerado, no livro: Pais Brilhantes Profesoores fascinantes, que traz algumas estratégias, plausíveis e credíveis. Algumas aplico há muitos anos.
Vou mandar o livro, que tenho em PDF, para o Ramiro, que nos pode ajudar a aceitar o que nos é cada vez mais difícil de compreender.
Miguel,
Muito bom!
Também já li!
O dos filhos e dos pais!
Miguel, eu li esse livro e faz todo o sentido o SPA :-)
A abordagem que ele faz é muito interessante.
Li todos os comentários e concordo com a maioria deles.
Queria só chamar a atenção para o facto de muitas crianças estarem a ser medicadas (erradamente) com Ritalina ou outros fármacos,por, supostamente, lhes ter sido diagnosticada Hiperactividade. Acontece é que muitas delas não são hiperactivas...(serão outras coisas) e o mal que estes fármacos lhes podem vir a fazer, a médio e longo prazo, vai ser muito pior do que o quadro sintomatológico agora tratado.
Também li e leio o Augusto Cury e aplico muitas das estratégias por ele proconizadas.
Será por isso que o ME tanto insiste nos magalhães?
Quanto pior, melhor?
Mais fácil é controlar quem não tem capacidade crítica.